Kemi 2

Kemi 2
Organisk kemi är en stor del av kursen.
Läroplan	Gy 2011
Kurskod	KEMKEM02
Poäng	100
Betyg	A–E, godkänd; F, icke godkänd
Nationella program	Naturvetenskap

Kemi 2 är en kurs på 100 poäng för gymnasieskolan och vuxenutbildningen i Sverige.^[1] Den ersatte kursen kemi B i och med införandet av Gy 2011. Kursen är obligatorisk för naturvetenskapsprogrammets inriktning naturvetenskap.^[2] Kemi 2 bygger på kursen kemi 1.^[1] Bland annat organisk kemi, biokemi, kemiska jämvikter och en fördjupning i analytisk kemi ingår i kemi 2.^[1]

Centralt innehåll

Enligt Skolverket ska kursen behandla dessa centrala innehåll:^[1]

Reaktionshastighet och kemisk jämvikt

• Reaktionshastighet, till exempel katalysatorers och koncentrationers inverkan på hur fort kemiska reaktioner sker.
• Faktorer som påverkar jämviktslägen och jämviktskonstanter.
• Beräkningar på och resonemang om jämviktssystem i olika miljöer, till exempel jämviktssystem i världshaven, i människokroppen och inom industriella processer.

Organisk kemi

• Olika organiska ämnesklasser, deras egenskaper, struktur och reaktivitet.
• Reaktionsmekanismer, inklusive kvalitativa resonemang om, hur och varför reaktioner sker och om energiomsättningar vid olika slags organiska reaktioner.

Biokemi

• Det genetiska informationsflödet, inklusive huvuddragen i de biokemiska processerna replikation, transkription och translation.
• Huvuddragen i människans ämnesomsättning på molekylär nivå.
• Proteiners struktur och funktion, med speciellt fokus på enzymer.

Analytisk kemi

• Kvalitativa och kvantitativa metoder för kemisk analys, till exempel masspektrometri och spektrofotometri.
• Resonemang om provtagning, detektionsnivå, riktighet och precision samt systematiska och slumpmässiga felkällor.

Kemins karaktär och arbetssätt

• Modeller och teorier som förenklingar av verkligheten. Modellers och teoriers giltighetsområden och hur de kan utvecklas, generaliseras eller ersättas av andra modeller och teorier över tid.
• Avgränsning och studier av problem och frågor med hjälp av kemiska resonemang.
• Det experimentella arbetets betydelse för att testa, omvärdera och revidera hypoteser, teorier och modeller.
• Planering och genomförande av experimentella undersökningar och observationer samt formulering och prövning av hypoteser i samband med dessa.
• Utvärdering av resultat och slutsatser genom analys av metodval, arbetsprocess och felkällor.
• Frågor om etik och hållbar utveckling kopplade till kemins olika arbetssätt och verksamhetsområden.

Syfte

Kemi 2 omfattar samtliga syften Skolverket angett i ämnet kemi.^[1] Det innebär att kursen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla:

• Kunskaper om kemins begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder samt förståelse av hur dessa utvecklas.
• Förmåga att analysera och söka svar på ämnesrelaterade frågor samt att identifiera, formulera och lösa problem. Förmåga att reflektera över och värdera valda strategier, metoder och resultat.
• Förmåga att planera, genomföra, tolka och redovisa experiment och observationer samt förmåga att hantera kemikalier och utrustning.
• Kunskaper om kemins betydelse för individ och samhälle.
• Förmåga att använda kunskaper i kemi för att kommunicera samt för att granska och använda information.

Referenser